Jump to Navigation

Участники XIII Всероссийской научно-практической конференция «Образование в современном мире: вопросы теории и практики»

Секция 1. Педагогический менеджмент.

  1.  

Секция 2. Педагогика и психология. 

  1.  

Секция 3. Коррекционная и оздоровительная работа в системе образования: опыт, проблемы, перспективы.

  1. Ковалёва О.Н., Фадеева Н.Ю. Игровой практикум для воспитателей «Совершенствование речевого развития дошкольников посредством игровых технологий в условиях реализации ДОУ» (Иркутская обл., г. Братск).
  2. Аверьянова Е.М., Смолякова С.А., Батлук Т.В. Технология воздействия цветом в работе с дошкольниками с ОВЗ (Белгородская обл., г. Алексеевка).
  3. Иевлева Н.А., Нетеса Н.Н., Куркан Т.А. Повышение двигательной активности дошкольников как  средство профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата (г. Белгород).
  4. Маркова Т.А., Поваляева Л.В., Гостищева О.Г. Растим детей здоровыми и успешными (г. Белгород).
  5. Соктоева Б.Г., Кадникова Н.П., Важенина Л.П. Использование логоритмических упражнений в работе с детьми с ОВЗ (г. Иркутск).

Секция 4. Воспитательная работа в системе образования: опыт, проблемы, перспективы.

  1. Перепелица Н.В., Рогоза Е.И. Проблемы взаимодействия с родителями детей раннего возраста в период адаптации к детскому саду (Белгородская обл., Алексеевский р-н, с. Варваровка).
  2. Гостищева О.Г., Уткина А.А., Авербух С.В. Лэпбук как средство обучения и воспитания детей в условиях реализации ФГОС ДО (г. Белгород).

Секция 5. Филология: вопросы теории и методики преподавания. 

  1. Гриценко Ю.С., Козлова А.С. Внеклассное мероприятие «Малые жанры фольклора» (г. Иркутск).
  2. Маркова Т.А., Поваляева Л.В., Гостищева О.Г. Растим детей здоровыми и успешными (г. Белгород).
  3. Демьянова И.А. Использование личностно-ориентированных ситуаций для достижения личностных результатов на уроках английского языка в начальной школе (Белгородская обл., г. Алексеевка).

Секция 6. История, философия, культурология: вопросы теории и методики преподавания.

  1.  

Секция 7. Биология, химия, география, экология: вопросы теории и методики преподавания.

  1.  

Секция 8. Математика, информатика, физика: вопросы теории и методики преподавания.

  1. Самсонова С.В. Алгоритмизация и программирование в пропедевтическом курсе информатики с использованием scratch (Иркутская обл., г. Усть-Илимск).

Секция 9. Физическая культура и ОБЖ: вопросы теории и методики преподавания.

  1. Голова Е.Ю., Кашникова О.В., Шпатова В.А. Организация физкультурно-оздоровительной работы в режиме двигательной деятельности детей старшего дошкольного возраста (г. Иркутск).
  2. Попова С.А., Косоня Е.В. Роль подвижных игр на уроках физической культуры (Белгородская обл., г. Алексеевка).
  3. Батуева А.Ю. Методика и организация физкультурных занятий на улице (г. Иркутск).

Секция 10. Изобразительное и декоративно-прикладное искусство, черчение, технология: вопросы теории и методики преподавания.

  1. Перебейнос Н.И., Резниченко Л.А., Маковская В.В. Развитие творческих способностей детей средствами нетрадиционных техник изобразительной деятельности (Белгородская обл., г. Алексеевка).

Секция 11. Музыкальное и хореографическое искусство: вопросы теории и методики преподавания.

  1. Черных Л.Ю. К вопросу аккомпанирования собственному пению (г. Иркутск).
  2. Манасихина И.Б. Формирование восприятия мажора и минора у младших школьников (Иркутская обл., г. Братск).

Секция 12. Основы религиозных культур и светской этики: вопросы теории и методики преподавания.

  1.  

Секция 13. Вопросы теории и методики обучения и воспитания детей в начальной школе.

  1. Короп Г.Н., Борзова С.С. Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения качества образования младших школьников (Белгородская обл., г. Алексеевка).
  2. Холодова К.К., Рузанова Е.Н. Обучение аудированию младших школьников с использованием тематических видеоматериалов (г. Белгород).
  3. Калашник В.А., Черкашина О.Н., Подорога О.В. Синквейн как средство развития творческих и коммуникативных способностей на уроках литературного чтения в начальной школе (г. Белгород).
  4. Агапова Т.А., Дубцова И.С. Поддержка одаренности в младшем школьном возрасте с целью раскрытия индивидуальных способностей каждого ребенка (г. Белгород).

Секция 14. Вопросы теории и методики обучения и воспитания детей в ДОУ.

  1. Щербакова Л.А., Ганжина Ю.В., Зыбцева Е.А. Формирование основ безопасной жизнедеятельности детей дошкольного возраста на дорогах посредством внедрения инновационных технологий в процессе взаимодействия с семьями воспитанников (Белгородская обл., г. Алексеевка).
  2. Дубинец К.А. Опыт работы по формированию основ безопасного поведения в дорожно-транспортной среде у воспитанников дошкольного возраста (г. Иркутск).
  3. Иванова Е.А. Использование дидактических игр как средство экологического воспитания дошкольников (г. Иркутск).
  4. Иванова И.Т. Конспект занятия в подготовительной группе «Путешествие в математическую страну» (г. Иркутск).
  5. Андрюнькина М.В. Приобщение детей дошкольного возраста к живому русскому языку и народной культуре (Рязанская обл., Рязанский р-н, с. Подвязье).
  6. Хорунжина Н.В. Развитие речи детей с ОНР через использование игр и игровых упражнений (Иркутская обл., г. Усть-Илимск).
  7. Аверьянова Е.М., Смолякова С.А., Веретенникова А.С. Теоретические и методические основы развития, воспитания и обучения детей в ДОУ (Белгородская обл., г. Алексеевка).
  8. Кузнецова Н.Н. Роль подвижных игр в физическом развитии детей дошкольного возраста (Рязанская обл., Рязанский р-н, с. Подвязье).
  9. Орлова И.М. Развитие эмоционального и социального интеллекта у детей дошкольного возраста посредством импровизации и инсценировки (Рязанская обл., Рязанский р-н, с. Подвязье).
  10. Хуснудинова Н.В., Архипова К.С., Хомасуридзе Н.А. Взаимодействие семьи и детского сада в успешном воспитании дошкольника (г. Иркутск).
  11. Янченко Т.И. Значение русских народных игр в воспитании детей дошкольного возраста (Иркутская обл., г. Усть-Илимск).
  12. Ткаченко Т.В., Константинова Е.Ю. Через игру к развитию речи дошкольников (г. Иркутск).
  13. Ароян В.А., Степанян С.А. Значение мелкой моторики в развитии речи детей дошкольного возраста (г. Иркутск).
  14. Гукова В.А. Взаимодействие педагогов и родителей в рамках художественно-эстетической деятельности (г. Иркутск).
  15. Мамуркова Н.А., Сомнина И.В. Коррекция неконструктивного поведения детей посредством игровых технологий (г. Иркутск).​

Секция 15. Дополнительное образование детей: опыт, проблемы, перспективы.

  1. Павлова Л.И., Васильева Н.А. Некоторые проблемы в работе над клавирными концертами в фортепианном классе (г. Иркутск).
  2. Гребеник Л.В. Развитие хореографических способностей обучающихся через индивидуализацию и дифференциацию образовательного процесса (Белгородская обл., г. Алексеевка).

 

Поделиться в социальных сетях:



Main menu 2

Uchastniki | by Dr. Radut